DAZ-Zeitschiene 1: 9:15-10:15 Uhr

Referentinnen: Margit Yesiltas (Beraterin Migration MFR)

Grammatik wird oft als notwendiger, aber wenig motivierender Bereich im Sprachlernprozess gesehen. Wie können wir das ändern? Anhand eines Grammatikthemas schauen wir uns Prinzipien für den Unterricht an, diskutieren, was ein Vergleich mit der eigenen Muttersprache bringt, und erproben unterschiedliche Übungsformen selbst. 

Referentin: Nataliya Levytska (Beraterin Migration MFR)

Wie wird Grammatik für DaZ-Lernende verständlich, haptisch und motivierend? Dieser Impuls verbindet Montessori-Materialien (Z.B. Grammatik-Symbole, Wortarten- und Satzbau-Arbeit) mit der niedrigschwelligen Routine „Satz des Tages“. Teilnehmende lernen, wie sie sprachliche Strukturen sichtbar machen, Satzmuster systematisch aufbauen und mehrsprachige Ressourcen der Lernenden gezielt einbinden.

Referentin: Eszter Benkö (Beraterin Migration MFR)

Neu zugewanderte Jugendliche an den Mittelschulen verfügen häufig über geringe oder fehlende Lese- und Schreibkenntnisse, während viele Lehrkräfte hierfür nur begrenzt vorbereitet sind.
Der Workshop vermittelt einen kompakten Überblick über zentrale Methoden und praxisnahe Ansätze der Alphabetisierung. Teilnehmende lernen, wie sie grundlegende Lese- und Schreibkompetenzen fördern, individuell auf Lernbedürfnisse eingehen und digitale Werkzeuge sinnvoll zur Unterstützung des Unterrichts einsetzen können.

Referentin: Lisa Schor (Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl DiDaZ der FAU)

Wie kann man mit sprachlich heterogenen Lerngruppen umgehen? In diesem Workshop werden anhand des Tablet-Führerscheins, eines Lernszenarios für die Heranführung DaZ-Lernender an das Arbeiten mit Tablets, verschiedene digitale Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung aufgezeigt. Gemeinsam probieren wir beispielhafte Tools aus, z. B. für die Bereitstellung sprachlicher Hilfen, und reflektieren anschließend deren Vor- und Nachteile aus DaZ-Perspektive. Der Fokus liegt auf der Sekundarstufe I, die Methoden können aber auch auf die 3./4. Klasse übertragen werden. Für diesen Workshop bringen Sie bitte unbedingt ein Tablet oder ein Laptop mit!

Referent: Simon Beisenwenger (Berater Migration MFR)

Im Workshop wird anhand der Themen „Haustiere“ und „Urlaub in den Bergen“ beispielhaft aufgezeigt, wie KI-Tools und digitale Werkzeuge bei der Planung, Durchführung und Überarbeitung des Schreibprozesses sinnvoll und unterstützend eingesetzt werden können.

Referentin: Carolin Buinevicius (Beraterin Migration MFR

Die Teilnehmenden bekommen einen anschaulichen Überblick über abwechslungsreiche Methoden der Wortschatzarbeit. Anhand einer kleinen Praxiseinheit probieren wir selbst aus, in welcher Abfolge neue Wörter am besten erlernt werden können. Außerdem schauen wir uns die Hörbilderbuchreihe „Komm zu Wort“ aus dem Finkenverlag genauer an, mit der Sprachlernende in Grund- und Mittelschule sich selbstständig Wortschatz erarbeiten können.

Referentin: Silke Brehm (Förderlehrerin mit Schwerpunkt Sprachförderung)

Die Referentin gibt sehr praxisbezogen und materialgeleitet Einblick in ihre Arbeit mit Deutschklassen, Kleingruppen und Einzelschülern im Fach DaZ. Dieser Workshop eignet sich besonders (aber nicht ausschließlich) für Förderlehrkräfte-LAA.

Referentinnen: Evelyn Volk, Iris Weber (Beraterinnen Migration MFR)

Wie kann ich Fachwortschatz mit DaZ-Lernern im Regelunterricht (Fachunterricht) einüben und mithilfe von KI Material erstellen? Sie können verschiedene Übungsformen ausprobieren und deren Einsatz in Ihrem eigenen Unterricht reflektieren.